Ця тематична робота (Діагностична робота) призначена для перевірки знань учнів 9 класу з курсу Історія України за розділом "Повсякденне життя та культура України кінця XVIII – першої половини XIX ст."
Призначення:
Оцінити рівень засвоєння учнями ключових аспектів культурного та соціально-економічного розвитку українських земель у період кінця XVIII — першої половини XIX століття.
Структура контролю (12-бальна система):
Тематична робота складається з чотирьох рівнів складності:
Початковий рівень (3 бали): Перевіряє знання базових фактів, дат та основних понять через тести з вибором однієї правильної відповіді (наприклад, визначення домінуючого мистецького напряму, дати заснування ключових інституцій).
Середній рівень (2 бали): Вимагає встановлення логічних зв'язків між історичними діячами та їхніми досягненнями чи творами (наприклад, Котляревський – «Енеїда», Каразін – Харківський університет).
Достатній рівень (4 бали): Перевіряє розуміння та вміння формулювати визначення ключових соціально-культурних процесів (урбанізація, національно-культурне відродження) та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (наприклад, зв'язок між аграрною та промисловою революціями).
Високий/Аналітичний рівень (3 бали): Оцінює навички аналізу та синтезу інформації, включаючи:
Розгорнуту характеристику відмінностей у побуті соціальних верств (селяни vs дворяни).
Аналіз уривка з історичного джерела («Книга буття українського народу» Кирило-Мефодіївського братства) із визначенням політичних та культурних ідей.
Основні теми, що охоплюються:
Національно-культурне відродження.
Соціальна структура та побут різних верств населення (селянство, дворянство).
Розвиток освіти та науки (заснування університетів).
Ключові постаті літератури (І. Котляревський, Т. Шевченко) та мистецтва.
Суспільно-політичні рухи (Кирило-Мефодіївське братство).
Вплив промислової (індустріальної) та аграрної революцій.
Ключі відповідей
