Процес визначення конкретних цілей, завдань, змісту, намічених перспектив на певний відрізок часу. Цілі дають змогу накреслити наперед завдання та зміст освітньої роботи згідно з державними освітніми програмами, визначити найбільш ефективні методи, прийоми та засоби здійснення педагогічного процесу. Можна планувати і окремі види та форми роботи, як-от: ранкову гімнастику та гімнастику після денного сну, загартувальні заходи, роботу з батьками вихованців конкретної вікової групи тощо.