Конспект уроку.Українська мова.Тема уроку "Буква Ж,звук ж"
Тема. Звук [ ж], буква Ж ж ( «же»). Вправляння у чіткій вимові звука [ж] у складах і словах. Заучування скоромовок.
Мета : формувати артикуляцію звуків [ж], [ж’]; вивчити букву Жж(«же»); формувати навичку читання з новою буквою; розвивати словниковий запас
учнів; виховувати бережливе ставлення до природи.Розвивати зв’язне мовлення, увагу та пам’ять.Виховувати цікавість до мови.Розвивати патріотичні якості.
Обладнання: таблиця з друкованими великою і малою буквами Ж; великий пейзажний малюнок із зображенням тварин,конструктор лего,відеоматеріал для розчитування,конструктор лего.
Хід уроку
I. Організаційна частина
1. Привітання
Привітання, налаштування на урок.
• Вправа «Посмішка»: усміхаємося одне одному, налаштовуємося на позитивну роботу.
2.Перевірка готовності учнів до уроку
II. Повторення вивченого.
1. Хорове називання вивчених лі тер за алфавітом.
IIІ. Мотивація навчальної діяльності
• Загадка:
В лісі вміє він стрибати,
Дуже хижий, знаєш хто?
Може курку упіймати,
Руде хутро має що? (Лис)
• «Ой, зачекайте! Щось не так…» – обговорюємо з дітьми, що загадка про лиса, а ми говоримо про букву «Ж».
• Пропонуємо загадку про жука:
Крилечка у нього є,
Та не птах він, а жучок.
На спині крапки має,
Їх усі порахували?
IV. Вивчення нового матеріалу
Артикуляція звуку [ж]
• Вимовляємо звук [ж], звертаємо увагу на положення губ і язика.
• Порівняння [ж] і [ш] (близькі за звучанням, але [ж] дзвінкий).
• Гра «Потяг»: вимовляємо довгий звук «ж-ж-ж» як потяг.
2. Знайомство з буквою «Ж»
• Демонстрація букви «Ж» (друкованої та рукописної).
• Спостереження за формою (нагадує жука з лапками).
• Показ малюнків із предметами, у назвах яких є звук [ж] (жираф, жаба, жолудь, джміль).
3. Читання складів і слів
• Читання складів: жа, жу, жи, же.
• Слова: жолудь, жук, жаба, джміль.
• Гра «Знайди звук»: діти плескають у долоні, коли чують звук [ж] у словах.
Гра з лего «Почув звук «ж» - відреагуй кольором!»
(червоний – так,зелений – ні )
Жук,журавель,стежка,телефон,ожина,жито,степ,
квітка,жаба,морж,жолудь,ручка,желе,стіл,рука,ворона,жменька,ложка,малина,собака,жовтий.
Гра « Бджілки».( Читання учнями колонок слів пошепки ) .
(Вчитель звертає увагу на дзвінку вимову [ж ] в кінці складу, слова; дає завдання назвати після читання незрозумілі слова).
V. Закріплення матеріалу (5 хв)
• Гра «Хто живе у джунглях?» – називаємо слова з буквою «Ж».
• «Кого покликав жук?» – придумуємо слова, що починаються на «Ж».
VI. Підсумок уроку (3 хв)
• Що нового дізналися?
• Який звук ми сьогодні вчили?
• Які слова із цим звуком запам’ятали?
