Тема: «Жанрова і стильова своєрідність роману «Портрет Доріана Грея» Філософсько – естетичні та моральні проблеми твору. Риси інтелектуального роману»

Опис документу:
У даній методичній розробці представлено методику проведення уроку - дискуії з використанням інформаційно - комунікативних технологій, які розкривають нетраційних підхід до процесу навчання, сприяють формуванню читацької компетентності та розвитку творчої особистості учня на заняттях зарубіжної літератури.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу
Отримати код

Автор:

Окань Оксана Болеславівна - викладач зарубіжної літератури, вища категорія

У даній методичній розробці представлено методику проведення уроку - дискуії з використанням інформаційно - комунікативних технологій, які розкривають нетраційних підхід до процесу навчання, сприяють формуванню читацької компетентності та розвитку творчої особистості учня на заняттях зарубіжної літератури.

Дисципліна: ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Методична мета: показати ефективність використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках зарубіжної літератури для формування творчої особистості учня.

Тема: «Жанрова і стильова своєрідність роману «Портрет Доріана Грея» Філософсько – естетичні та моральні проблеми твору. Риси інтелектуального роману»

Тип заняття: урок - дослідження

Мета уроку: – формувати компетентності: предметні (знання особливостей перебігу літературного процесу ХІХ ст., життя та творчості О.Уайльда; розуміння значення його творчості для розвитку сучасного роману; аналітико-дослідницькі навички; культуру мовлення; творчі здібності; аналітичне мислення; багатий словниковий запас; естетичний смак); ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну : навички спілкування в колективі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційну: уміння визначати роль деталі в тексті; навички роботи з книгою; загальнокультурну: читацькі інтереси; гуманістичний світогляд).

Компетенції уроку: навчальна, інформаційно-комунікативна, культурна

Учні повинні

знати: зміст роману «Портрет Доріана Грея», історію написання, поняття «роман», «інтелектуальний роман»

вміти: визначати самостійно тему та ідею твору, працювати з текстом твору, формулювати та висловлювати власну думку про твір та його героїв, давати оцінку поведінки, зіставляти поведінку і риси персонажів, узагальнювати, робити висновки.

Міжпредметні зв’язки:

Забезпечують:

  1. Основи філософських знань. Тема:

«Філософська концепція людини»

«Сенс життя людини»

  1. Світова література. Тема:

«Особливості перебігу літературного процесу ХІХ століття

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УРОКУ

1.Наочні посібники: 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

роман «Портрет Доріана Грея»

портрет Оскара Уайльда

фотографії героїв твору

довідник з теорії літератури;

висловлювання про красу

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

2.Роздатковий матеріал:

►опорний конспект «Загальна характеристика роману «Портрет Доріана Грея»»;

►паспорт роману «Портрет Доріана Грея»;

►орієнтовний перелік питань;

►анкета роману;

► схема «Жанрова своєрідність роману»,

3.Технічні засоби навчання:

►ком’ютерна презентація до уроку;

►аудіо записи музики Р. Шумана

4.Література:

1.Бульваренко Л. Прекрасний принц з потворною душею (О. Вайльд «Портрет Доріана Грея» 10 клас) // «ЗЛ». — 2006. — № 7. — С. 13—14.

2.  Кривина Т. Что знал о красоте О. Уайльд? // «ЗЛ». — 2006. — № 7 (455). — С. 15—21.

3. Покатилова О. О. Культуролого-синкретичний аналіз художнього тексту // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 1999. - № 2. – С. 39-41.
4. Свічкарьова І.Б. Вчимося інтерпретації художнього тексту (Урок-дослідження за ро-маном О.Вайльда «Портрет Доріана Грея») // Всесвітня література. — 2003. — № 12. — С. 30—32.

5.Словник літературознавчих термінів. – К., 1999

10. Стамат Т. В. Формувати самостійність і незалежність естетичних суджень (Конспект уроку за романом О. Вайльда «Портрет Доріана Грея») // Всесвітня література. — 2004. — №8. — С. 26—29.

11 . Уайльд О. Портрет Доріана Грея. – К.: Дніпро, 1968

12. Удовиченко Л. М. Афоризми письменника як засіб осмислення його творчості. Підсу-мковий урок за романом О.Вайльда «Портрет Доріана Грея» // Всесвітня література. — 2005. — 33. — С. 19—22.

13. Черниш О. Спільний пошук істини // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2001. - № 1.

Урок №

Тема. Жанрова і стильова своєрідність роману «Портрет Доріана Грея» Філософсько – естетичні та моральні проблеми твору. Риси інтелектуального роману.

(Слайд 2)

Ðèñóíîê 11

Мета уроку – формувати компетентності: предметні (знання особливостей перебігу літературного процесу ХІХ ст., життя та творчості О.Уайльда; розуміння значення його творчості для розвитку сучасного роману; аналітико-дослідницькі навички; культуру мовлення; творчі здібності; аналітичне мислення; багатий словниковий запас; естетичний смак); ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну : навички спілкування в колективі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційну: уміння визначати роль деталі в тексті; навички роботи з книгою; загальнокультурну: читацькі інтереси; гуманістичний світогляд).

Тип уроку: урок - дискусія

Обладнання: підручники, тексти роману, вислови про красу, про роман, мультимедійна дошка, презентація, схема «Жанрова своєрідність роману», дидактичний матеріал (анкета роману, «сюжетний ланцюжок»)

Тут поєдналося все: краса і потворність

життя, істина і брехня, ілюзія

і правда, а текст насичений яскравими

парадоксами, які передають вишукано-

химерний хід думок естета і гедоніста.

Н.Соловйова

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

(Слайд 3)

Ðèñóíîê 10

«Тут поєдналося все: краса і потворність життя, істина і брехня, ілюзія і правда, а текст насичений яскравими парадоксами, які передають вишукано-химерний хід думок естета і гедоніста»,- пише про роман О.Уайльда літературознавець Н.Соловйова(звернення до епіграфу уроку). Яке враження справив роман на вас, які проблеми ви в ньому побачили – поговоримо сьогодні на уроці.

ІІІ.Оголошення теми і мети уроку

ІV.Актуалізація опорних знань

(Слайд 4)

Інтерактивна вправа «Чиста дошка»

Примітка. «Чиста дошка» -вправа для перевірки знань учнів.

На дошці написано 5 хибних тверджень. Учні по черзі виходять до дошки,

обирають одне твердження, знаходять у ньому помилку й усно виправляють її, після чого твердження витирають. Наприкінці вправи дошка має бути чистою.

Речення на дошці

1.О.Уайльда прозвали «Апостолом аскетизму» (Апостолом скептицизму)

Ðèñóíîê 1

2.О.Уайльд – американський письменник англійського походження.(Англійський письменник ірландського походження)

3.Естетизм – спосіб життя, що передбачає оточення себе предметами розкоші

( це визнання краси найвищою цінністю життя)

4.О.Уайльд – автор 30 відомих романів

(автор одного роману)

5.Оскар Уайльд прожив довге безтурботне життя

(прожив 46 років. Його життя було неспокійним після того, як його

звинуватили в аморальності і судили)

Отже, дошка чиста, і ми з’ясували, що Оскар Уайльд написав лише один роман.

Евристична бесіда.

- Як він називається?

- Як ви гадаєте, з чого ми почнемо вивчення твору Оскара Уайльда?

- Що ми повинні розглянути на уроці?

(Відповіді учнів: історію написання роману, тему, ідею, сюжет, композицію твору, жанр і стиль)

Слово викладача

(Слайд 5)

Ðèñóíîê 4

«В мастерской они застали Дориана Грея. Он сидел за роялем, спиной к ним, и перелистывал шумановский альбом «Лесные сцены».

- Что за прелесть! Я хочу их разучить, – сказал он, не оборачиваясь…»

Музика. Прекрасна, чарівна, хвилююча, що возвеличує людину і очищає душу…

(Слухання музики Р. Шумана )

Це була та сама музика, яка так схвилювала і зачарувала Доріана Грея. …Музика наповнює наше життя особливою красою, вона і є відображенням краси. А що таке краса?

Відповіді учнів.

(Слайд 6)

(На екрані з’являється вислів М. Заболоцького)

Ðèñóíîê 3

«Что есть красота

И почему её обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?»

Слово викладача

Питання про те, що таке краса і в чому її цінності для людини було одним із актуальних питань європейської літератури, починаючи з середини ХІХ століття.

В англійській літературі ідея краси стала підгрунтям для виникнення теорії естетизму. А одним із найяскравіших прибічників цієї теорії в житті і творчості по праву можна назвати письменника і драматурга Оскара Уайльда.

Про нього та про один із його творів ми і поговоримо сьогодні на уроці. Я б хотіла, щоб, працюючи на уроці, ви пам’ятали слова О. Уайльда «Хто не думає на свій лад, не думає взагалі»

На попередньому уроці ми познайомилися з історією написання твору, а сьогодні ми повинні довести, що твір «Портрет Доріана Грея» - це дійсно роман, звернути увагу на тему, ідею, сюжет, композицію твору та усвідомити жанрову і стильову своєрідність роману.

3. Теоретична скарбничка. (запис до зошитів)

Що називається романом? Що таке інтелектуальний роман?

(Слайд 7)

Ðèñóíîê 4

Роман (фр. roman- «романський») – літературний жанр, найпоширеніший у ХVІІІ – ХХ століттях; великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.

Інтелектуальний роман – різновид роману, у якому увага автора зосереджена не стільки на зображенні самого життя, людських характерів, скільки на актуальних для певної доби інтелектуальних і загальнокультурних проблемах, нерідко наповнений відповідними дискусіями та висловлюваннями, насичений складним інтелектуальним підтекстом, посиланнями на різноманітні літературні, мистецькі, філософські твори.

3.Проблемне питання

-Чи переконалися ви в тому, що твір О.Уайльда «Портрет Доріана Грея» - це роман?

Відповіді учнів.

Викладач.

Сумнівів про те, що це роман, немає, але в літературознавстві ще й досі немає єдиної думки про жанровий різновид роману Оскара Уайльда.

Питання до учнів

-А які жанрові різновиди роману вам відомі? Визначте жанровий різновид роману «Портрет Доріана Грея». Аргументуйте свою думку.

Відповіді учнів.

4.Проведемо міні-дослідження жанрової приналежності твору:

(Слайд 8)

Ðèñóíîê 5

Твір « Портрет Доріана Грея»

За літературним родом - … (епічний);

За обсягом - … (місткий);

За будовою - … (складний);

Кількість персонажів - … (велика);

Часовий простір - … (близько 20 років);

Проблеми - … (естетичні, філософські, морально-етичні)

4.Аналіз тексту літературного твору ( запис до зошитів)

Колективно складіть анкету роману О.Уайльда «Портрет Доріана Грея»

(Слайд 9)

Ðèñóíîê 6

Анкета роману О.Уайльда «Портрет Доріана Грея»

Видання: уперше вийшов друком 20 червня 1890 р.у журналі

Lippincott’s Monthly Magazine. Другу редакцію, у якій

автор дещо доповнив та змінив твір, дописав нові розділи,

читачі побачили окремою книжкою у квітні 1891 р.

Літературний

рід: епос

Жанр: інтелектуальний роман

Літературний

напрям : синтез романтизму, реалізму, імпресіонізму, естетизму

Тема: мистецтво та краса (історія життя і смерті молодого

Красеня Доріана Грея).

Ідея: врода й мораль не мають нічого спільного ; велич

справжнього мистецтва.

Композиція

роману: роман містить передмову (25 афоризмів) та

20 розділів.

Експозиція: у майстерні художника Безіла Голворда триває

робота над портретом Доріана Грея.

Зав’язка: фатальне бажання Доріана Грея

Розвиток подій: кохання та самогубство Сібіл Вейн – портрет –

дзеркало – душі Грея – утілення ідей

гедонізму лорда Генрі у житті Доріана Грея – убивство

Безіла – смерть Джеймса Вейна –

Лицемірство Доріана щодо Гетті Мертон.

Кульмінація: замах на портрет.

Розв’язка: смерть Доріана Грея.

Головні герої: натурник Доріан Грей, художник Безіл

Голворд,лорд Генрі Воттон, кохана Доріана Сібіл Вейн,

її матір та брат Джеймс, хімік Алан Кемпбел.

Проблематика: мистецтво та мораль;

співвідношення внутрішньої краси та

зовнішньої вроди;

зв’язок між життям та мистецтвом.

Провідні ознаки: інтелектуалізм;

естетизм;

парадокс.

Слово викладача

Отже, Оскар Уайльд піднімає дуже високі і невирішені питання людства: хто є людина? Що вона повинна зробити протягом життя? Чим керуватись?. Кожен герой цього роману відображає особистості реальних людей. Це тонке знання психології та природи людської душі. Піднімаючи подібні питання в романі можна знайти відповіді.

Філософсько-естетичними та моральними проблемами в романі є те, що майже кожен з героїв грає негативну роль, рівень егоїзму завжди призводить до втрати власної особистості, без якої людина – ніщо. В цьому контексті кожен повинен пам’ятати, що у кожного із нас є якась певна місія. Можливо ми про неї ще не знаємо, але ми народжені не просто так і «підкидувати цукерки» власному егоїзму не зіграє на користь. Так само, що замість того, щоб підбурювати інших на певні вчинки, як це робив лорд Генрі, краще самостійно будувати своє життя і не бути ляльководом і «хазяїном» чужих доль.

5.Проблемне питання

-Чи переконалися ви в тому, що твір О.Уайльда «Портрет Доріана Грея» - це інтелектуальний роман?

Відповіді учнів.

7.Бесіда

-Опишіть (усно) свої враження від прочитаного роману «Портрет Доріана Грея» О.Уайльда.

-Які епізоди вас вразили найбільше? Чому?

Відповіді учнів.

V. Узагальнення й систематизація здобутих знань

2. Постановка й роз’язання проблемного питання (запис до зошитів)

- Як ви розумієте вислів О.Уайльда: «Книжки, які світ називає аморальними,- це кижки, які демонструють світу його ганьбу?»

3. Інтерактивний прийом «Гронування»

(Слайд 10)

Колективне складання сюжетного ланцюжка подій роману О. Уайльда «Портрет Доріана Грея»

Ðèñóíîê 7

Художник Безіл пише портрет прекрасного юнака Доріана Грея і розмовляє зі своїм другом лордом Генрі. Незабаром приходить сам натурник, краса зачаровує Безіла й лорда Генрі →портрет закінчено, і Доріан мріє вголос: «Якби портрет мінявся, а я міг завжди залишатися таким як є!»; Безіл дарує йому портрет →Доріан поринає у світське життя і закохується в акторку Сібіл Вейн →закохавшись у Доріана, Сібіл уже не може так гарно грати, але Доріан кохав не її, а зіграних нею героїнь →дівчина скоює самогубство, а на портреті Доріана з’являється зморшка →наступні 12 років доріан шукає розради як у мистецтві, так і в притонах →Безіл намагається надоумити Доріана, той показує йому портрет, а потім убиває художника →шантажуючи хіміка Кемпбела (свого колишнього супутника в гульбищах), Доріан позбавляється тіла Безіла →шлях насолоди, розпусти й деградації, вплив Доріана на інших людей →смерть Алана Кемпбела →смерть Джеймса Вейна →спроба розпочати все знову й одружитися з Гетті Мертон →одного разу вночі Доріан кинувся на портрет із ножем. Слуги, які прибігли на його крик, побачили мертве тіло потворного стариганя, а портрет набув своєї первозданної краси.

VІ. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія

Інтерактивний прийом «Мікрофон»

-Завершіть речення: « У творчості О.Уайльда мене вразило…»

(Слайд 10)

Викладач

Роман «Портрет Доріана Грея» - перлина уайльдівської прози, що зачаровує досконалістю стилю, вічний, не підвладний часові роман.

Ðèñóíîê 8

VІІ. Домашнє завдання

Знайти ознаки естетизму в романі О.Уайльда «Портрет Доріана Грея»; простежити етапи життя Доріана та зміни в його світобаченні, застосовуючи «Щоденник подвійних нотаток»

(Слайд 12)

Ðèñóíîê 9

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.

Сертифікат від «Всеосвіти» відповідає п. 13 постанови КМУ від 21 серпня 2019 року № 800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27 грудня 2019 року № 1133)

Обрати Курс або Вебінар.

Співпраця із закладами освіти.

Дізнатись більше про сертифікати.


Приклад завдання з олімпіади Українська мова. Спробуйте!