Називає властивості води ( прозора, без запаху, займає форму посудини, без смаку); має уявлення про три стани води, про перехід води із одного стану в інший; формує дослідницькі навички (проводить прості досліди); описує (висловлює) свої враження від почутого, побаченого; застосовує у повсякденному житті знання про три стани води