1) домагатися засвоєння учнями змісту теореми про суму кутів трикутника, а також наслідків з теореми.
Формувати вміння учнів:
відтворювати формулювання зазначеної теореми та її наслідків;
застосовувати ці твердження під час розв’язування задач на знаходження невідомих кутів трикутника.
2) Розвивати обчислювальну техніку, математичну мову,
мислення, пам’ять та увагу.
3) Коригувати мислення, пам’ять та увагу учнів.
4) Виховувати: інтерес до математики; культуру математичних записів; повагу до вчителя та однокласників; бережне ставлення до шкільного майна.
