Предметні компетентності, що формуються на уроці:
наводити приклади небезпечних погодних явищ та їх наслідків; формулювати поняття «погода», «клімат», «атмосферний фронт», «циклон», «антициклон»; визначати за кліматичною картою особливості розподілу температури, повітря та опадів; аналізувати погодні особливості різних регіонів України та Київської області; робити висновки про значення прогнозу погоди для життєдіяльності людей.
Наскрізні змістові лінії, що застосовуються на уроці:
«Здоров’я і безпека» - учні розуміють наслідки погодних умов на самопочуття та здоров’я людини. Усвідомлюють вплив погодно-кліматичних явищ на безпеку людини.
«Підприємливість та фінансова грамотність» - учні наводять приклади можливості використання кліматичних ресурсів у різних сферах господарської діяльності в Україні та у побуті.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, пояснення, бесіда),наочні (демонстрація таблиць, гербаріїв), практичні (робота з таблицями, виконання лабораторного дослідження).
Внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки: історія, біологія, народознавство,українська література, природознавство
