Ще мудрий цар Соломон сказав, що про дитину можна дізнатися через її заняття, «чи чин його чистий й чи простий». Іншими словами, яка дитина в грі, така і в житті. У грі в дитини формуються морально-етичні принципи і засади. Саме через гру дитина вчиться будувати взаємини: співпрацювати, відстоювати свою точку зору, вирішувати конфліктні ситуації, дотримуватися правил, домовлятися, поважати чужий «кордон», бути чесним, стриманим і щирим, разом, в команді, що-небудь робити і отримувати від цього задоволення.
Створення ігрових ситуацій на уроках математики підвищує інтерес дітей до предмету,вносить різноманітність,емоційне забарвлення у навчальну роботу,знімає втому,розвиває кмітливість і спостережливість. Підібраний матеріал сприяє розвитку інтелектуальних здібностей дітей,формуванню пізнавальних інтересів учнів до вивчення математики.
