Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Німецька мова›
Тема уроку: Лексика:Гарніри.Спеції та прянощі. Граматика:Питальні та заперечні речення

Опублікував/ла:

Пудло Діана Степанівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тема уроку: Лексика:Гарніри.Спеції та прянощі. Граматика:Питальні та заперечні речення

18.10.2018

0 0

Німецька мова

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

План уроку (шаблон) з предмета "Німецька мова за професійним спрямуванням" для учнів ІІ курсу (згідно Поурочно-тематичного плану з предмета «Іноземна мова за професійним спрямуванням» Тема уроку: Лексика:Гарніри.Спеції та прянощі. Граматика:Питальні та заперечні речення

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

21.docx

13,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація до уроку: "Заперечні й неозначені займенники"

487

Правда Анна Віталіївна

Українська мова

6 клас

25 грн

Заперечні та неозначені займенники (2 уроки)

Долгова Яна Олександрівна

Українська мова

6 клас

41 грн

Заперечні займенники. Правопис заперечних займенників

124

Сухорукова Юлія Юріївна

Українська мова

6 клас

35 грн

Презентація на тему: "Формотворчі та заперечні частки"

303

Бадак Максим Станіславович

Українська мова

7 клас

57 грн

Презентація "Заперечні займенники. Правопис заперечних займенників", 6 клас

769

Легенька Тетяна

Українська мова

6 клас

40 грн

Презентація на тему: "Заперечні й неозначені займенники " для 6 класу НУШ

475

Бадак Максим Станіславович

Українська мова

6 клас

57 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Стаття «Розвиток критичного мислення як засіб формування ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках німецької мови: інтерактивні методики та інноваційні технології навчання»