Основна діяльність учнів у процесі вивчення нового матеріалу зводиться до роботи над опорною схемамою, то вони засвоюють ту інформацію, яка відображена в схемі. Це є мінімум знань по темі.
При роботі з опорними схемами утворюється значний резерв навчального часу для виконання завдань, спрямованих на відпрацювання прийомів учбової діяльності
