Як правило, у дітей з різною патологією мовлення часто спостерігаються відхилення в тій чи іншій сфері розвитку особистості (як у мовному розвитку, так і в немовних психічних функціях).
Щоб дитина добре засвоювала новий «складний» мовленнєвий матеріал, з раннього віку необхідно, щоб у нього були розвинуті всі психічні процеси. Над чим також повинен працювати вчитель-логопед, компонуючи різні вправи, завдання, ігрові методи та корекційні прийоми для розвитку і пізнавальних процесів і мовлення.