Проблема запобігання й виправлення порушень письма в учнів початкової ланки залишається актуальною для шкільного навчання, оскільки письмо й читання – це засіб отримання учнями знань.
У даному матеріалі представлено послідовність корекційно-логопедичної роботи, спрямованої на попередження і подолання оптичної дисграфії в учнів молодших класів, дітей з ООП .
Цей матеріал можна використати на засіданні методичного об’єднання вчителів –логопедів, асистентів вчителя, як майстер -клас , на педагогічній раді, як презентація досвіду роботи.
