Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Критика і розвиток. Як не знищити мотивацію
»
Взяти участь Всі події

Тема дня. Гуманне ставлення до собак і котів

НУШ

Для кого: 3 Клас, 4 Клас

27.09.2021

223

15

0

Опис документу:

Тема дня. Гуманне ставлення до собак і котів

Мета:розповісти учням про правила догляду за котом і собакою; розвивати вміння

спостерігати за тваринами, доглядати за ними; виховувати любов до тварин, відповідальність за них і дбайливе ставлення до них.

Перегляд
матеріалу
Отримати код

Я досліджую світ 4 клас


Тема дня. Гуманне ставлення до собак і котів

Мета:розповісти учням про правила догляду за котом і собакою; розвивати вміння

спостерігати за тваринами, доглядати за ними; виховувати любов до тварин, відповідальність за них і дбайливе ставлення до них.

Формувати групу компетентностей:

-Загальнокультурну компетентність для вдосконалення знань про навколишній світ та його особливості;

-Компетентність спілкування державною мовою для правильного використання термінологічного апарату, спілкування під час пояснення навчального матеріалу; популяризувати Конвенції ООН з прав дитини;

-Здоровʼязбережувальну компетентність шляхом свідомого ставлення до

власного здоров’я та здоров’я інших;

- Компетентність в природничих науках для формування в учнів практичних

навичок дослідження;

- Компетентність уміння вчитися впродовж життя шляхом спостереження

природних явищ і процесів та їхніх наслідків;

-Інформаційну компетентність для здійснення пошуку інформації в різних

джерелах.

Обладнання: підручники, зошити, ілюстративний та роздатковий матеріал,

відеоматеріали, кольорові олівці та фломастери.

Тип уроку: урок формування компетентностей.

Велика ідея: тварини також відчувають

Рівень навчання: дослідження для підтвердження


Структура уроку з хронометражем

І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності 2 хв

Метод «Настрій котика» 2 хв


ІІ. Етап ціле покладання 8 хв

Робота з ілюстраціями з методом критичного мислення 2 хв

Робота з відео 5 хв

Оголошення теми та мети уроку 1 хв


ІІІ. Етап ціле реалізації 27хв

Бесіда про історію дружби людини і тварини. Метод «Кластер» 4 хв

Гра «Кіт чи собака» з Лего 2 хв

Перегляд відеоматеріалів 5 хв

Обговорення «Безпритульні тварини» 3 хв

Розповідь учителя про необхідність мити руки після контактів з

тваринами. Метод «Навчаючи вчусь» 4 хв

Практична робота «Підпиши частини тіла тварини» 3хв

Фізкультхвилинка з котиком під музичний супровід 3 хв

Аналітико-синтетичні завдання 3 хв


ІV. Етап рефлексійно-оцінюючий 8хв

Рефлексія. Перегляд відеоматеріалів 8 хв


Зміст заняття:

І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності

Метод «Настрій котика»

Оберіть свій настрій з-за допомогою кота


ІІ. Етап цілепокладання

Робота з ілюстраціями з методом критичного мислення

Розгляньте фото тварин і знайдіть спільні моменти.

  • То що спільного на фото? (всі тварини знаходять в жахливих умовах)

  • Думаю, багато хто скаже, що погано живуть лише бездомні тварини, а ті що мають господаря мають гарні умови утримання.

  • Пропоную переглянути відео про добру жінку, яка забирала бездомних тварин до себе, щоб вони не страждали на вулиці.

Робота з відео

https://www.youtube.com/watch?v=VdrCo4-1OKk

  • Які у вас враження від перегляду відео?

  • Чи добре було проживати тваринам у господарки в квартирі? Чому?

Оголошення теми та мети уроку

Сьогодні ми з вами поговоримо про гуманне, тобто людське відношення до тварин.


ІІІ. Етап цілереалізації

Гуманне ставлення до тварин (гуманне поводження з тваринами) — неспричиненняжорстокості тваринам, уважне, любовне, добре ставлення до тварин, співчуття до них, повага до їхнього життя, прав і свобод, сприяння їхньому благу, бути їм корисними, надавати їм допомогу, покращувати якість життя тварин

Бесіда про історію дружби людини і тварини. Метод «Кластер»

Гра «Кіт чи собака» з Лего

- А тепер давайте пограємо в гру. Я буду називати риси характеру тваринок, а ви будете вгадувати, хто це: собачка – жовта Лего-цеглинка чи котик – біла Лего-цеглинки.

- Отже, розпочинаємо:

охоронець;

майстер підкрадання;

любить багато спати;

любить вмиватися;

вміє муркотіти;

легко піддається дресируванню;

не любить купатися;

приносить капці;

має чутливі вуса;

любить прогулянки на вулиці.

Різновиди собак і котів

- А чи знаєте ви, що існує близько 60 порід котів. Які з них вам відомі?

Перегляд відеоматеріалів

https://www.youtube.com/watch?v=HqEE3my1d5Q

https://www.youtube.com/watch?v=GlGM_iCFPUU

—       Якщо у вас є кіт чи собака, розкажіть про зовнішній вигляд тварини. Які в неї звички, поведінка?

Робота з відео

https://www.youtube.com/watch?v=Y2nKq34DQuY&t=45s

Обговорення «Безпритульні тварини»

- Так уже склалося, що люди часто виявляються невдячними за те, що тваринки роблять для них, викидаючи своїх вихованців на вулицю. Бувають випадки, коли тваринка загубилась, і господарі не можуть її знайти, а бувають і такі безвідповідальні господарі, які й не шукають. Так з’являються безпритульні тварини.

- Пам’ятайте, що життя на вулиці позначається на поведінці тварин. Інколи безпритульні тварини можуть становити небезпеку для людей, а саме: переносити небезпечні захворювання, збиватися у зграї та бути агресивними. Тому потрібно бути обачними.

Під час зустрічі з безпритульним собакою забороняється:

замахуватися на собаку палицею, гілкою, рукою, кричати;

намагатися відібрати у нього те, що він їсть (гризе);

починати бігти, коли ви побачили безпритульну тварину;

підходити і гладити незнайомого собаку чи кота.

- Але є люди, які переймаються долею безпритульних тварин. Це спеціалісти ветеринарних клінік, волонтери та працівники притулків для тварин

- Волонтери тварин – це люди, які допомагають тваринам, що потрапили в біду. Вони забирають тварин із вулиці та шукають для них нові сім’ї.

Якщо знайти нову сім’ю одразу не вдається, то тварину тимчасово поселяють у притулок (спеціальне місце, де проживають тварини, у яких немає господарів).

Розповідь учителя про необхідність мити руки після контактів з тваринами. Метод «Навчаючи вчусь»

На сьогодні у світі відомо більше 150 інфекційних хвороб, які є спільними для людей і тварин. При цьому близько 100 з них виявлено в домашніх тварин. Отже, улюблений собака чи кішка цілком можуть нагородити своїх хазяїв якою-небудь неприємною хворобою. Щоб цього не трапилося, треба дотримуватися дуже простих правил, знайомих вам з раннього дитинства.

Перше і головне — мити руки перед їжею і після гри з тваринами. Ця чудова звичка до чистоти збереже від багатьох неприємностей. У тому числі від глистів, яйця яких часто прилипають до вовни собак і кішок.

Не варто також дозволяти тварині вилизувати твою тарілку. Навіть якщо після цього тарілку вимити, на ній можуть залишитися мікроби, наприклад, збудники сальмонельозу — кишкової хвороби, яка передається від собаки до людини. А кішка найчастіше може заразити шкірними хворобами — стригучим лишаєм, дерматитами.

Домашній тварині треба зробити всі необхідні щеплення — і від чисто «звіриних» хвороб, і від спільних із людиною.

Практична робота «Підпиши частини тіла тварини»

Уважно ознайомтеся з будовою собаки ті кота. Підпишіть на схемах як називаються частини тіла цих тварин. Розкажіть як ті чи інші частини тіла можуть бути небезпечними.

—  Назвіть, які породи собак і котів ви знаєте? Які вам подобаються найбільше? Чим вони відрізняються?

Фізкультхвилинка з котиком під музичний супровід

Аналітико-синтетичні завдання

Вправа «Знайди тінь». Будьте уважні як песики

Вправа «Лабіринт». Орієнтуйтесь в просторі як котики

Правила на шаблонах

Напишіть правила гуманного ставлення до тварин.


ІV. Етап рефлексійно-оцінюючий

- Молодці, діти! Ви сьогодні були дуже активні. Я побачила, що ви дуже дружні й любите тварин.

- Хто мені скаже, як слід піклуватись про домашнього улюбленця?

- А як слід вчинити коли, ви зустріли безпритульну тварину?

- Молодці, діти!

- Запам’ятайте: перед тим як брати тваринку додому, треба добре все продумати, чи зможете ви виконувати свої обов’язки постійно і багато років.

Не забувайте, що ви відповідальні за тих, кого приручили. Майте чуйне, щедре і добре серце, у якому знайдеться місце для любові до тваринок!

Рефлексія. Перегляд відеоматеріалів

https://www.youtube.com/watch?v=Osxok1YIfkc

  • Що сьогодні вивчили?

  • Чи все у вас вдалося?

—    Яких тварин можна тримати вдома?

—    Як ви гадаєте, де краще жити тварині — у квартирі чи на волі?

  • Що означає гуманне ставлення до тварини?


Список використаних джерел

  1. https://naurok.com.ua/rankova-zustrich-na-temu-den-zahistu-tvarin-124574.html

  2. https://docplayer.net/152013381-Gumanne-ta-vidpovidalne-stavlennya-do-tvarin.html


Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу.