Мета: формувати і розвивати ключові і предметні компетентності, здатність спілкуватися українською мовою; сприяти індивідуальному самовияву учнів та взаємодії між ними через розвиток комунікативних/ читацьких умінь; розвивати уяву та творче мислення, здатність спостерігати за мовними явищами; виховувати культуру мовлення.
Очікувані результати:
Розрізняють числівники в тексті.
Розпізнають серед них ті, які відповідають на питання скільки?котрий?
Утворюють, читають і записують числівники.
Висловлюють власні думки з приводу почутого, аргументують їх, спираючись на власний досвід.
Досліджують елементи тексту, виразно читають його.
Порівнюють текст і малюнок.
Описують власні почуття.
Співпрацюють в парах, групах.
Тип уроку: урок формування компетентностей.
Обладнання: підручник «Українська мова та читання» 3 клас, частина 2(автори Інна Большакова і Марина Пристінська),чарівна торбинка, малюнок потяга, цеглинки LEGO, таблички для «Станцій», картки для роботи в групі, фото Юліана Тувіма, картки для самооцінки.
Стіна слів: паротяг, перон, крутовусі грубаси, гармата
