Мета: 1) формування предметних компетентностей: розширити знання учнів про прилади, за допомогою яких досліджують природу. Вчити розрізняти методи вивчення природи: спостереження, вимірювання та досліди (експеримент). На основі пошуково-дослідницької діяльності познайомити дітей з властивостями води. Формувати вміння аналізувати явища та робити висновки з результатів спостережень. Розвивати дослідницькі навички та вміння працювати в групах, парах, спостережливість. Узагальнити знання дітей про органи чуття. Виховувати бережливе ставлення до води.
2) формування ключових компетентностей: вільне володіння державною мовою; навчання в продовж життя; компетентності у галузі природничих наук; техніки ті технологій;
