Актуалізація (заохочення, викликання)
На цьому етапі уроку дітей потрібно зацікавити, схвилювати, спровокувати. Він має такі цілі:
формування особистого інтересу для отримання інформації ;
встановлення рівня власного знання (учні мають подумати та розповісти іншим (за допомогою індивідуальної, парної, групової роботи; бреінстормінгу; спільних прогнозувань; озвучування проблемних питань тощо) про те, що вони знають з обраної теми для обговорення – так отримані раніше знання усвідомлюються і стають базою для засвоєння нових;
сприяння виявленню поверхневості, неточності, неправильності у знаннях;
активізація мислення учнів;
спрямування на вивчення, дослідження проблеми.
Завдання вчителя на цьому етапі – узагальнити знання дітей, допомогти кожному визначити «своє особисте знання» і основні цілі для отримання нових.
Однією з методик є «Передбачення».
Можна запропонувати передбачення:
за прислів’ями;
за загадками;
за твердженням, догмою;
за ключовими словами, тощо.
