Використання танграма у роботі з дітьми середньої групи дошкільного закладу є ефективним методичним засобом розвитку просторового мислення, уяви та творчих здібностей. Завдяки простим геометричним формам діти навчаються бачити цілісні образи, розуміти співвідношення частин і цілого, орієнтуватися у поняттях симетрії та пропорцій.
Ігрова форма роботи з танграмом сприяє формуванню інтересу до математичних завдань, розвиває дрібну моторику, увагу та здатність до аналізу. Важливим є поступове ускладнення завдань: від складання фігур за зразком – до створення власних образів і сюжетів.
