Таблиця - звіт про успішність учнів 4 класу НУШ 2022/2023 н.р.
Навіщо оцінювати кожен окремий очікуваний результат, а не компетентність цілком?
Кожна ключова компетентність є наскрізною та реалізується через усі освітні галузі, вона не дорівнює навчальному предмету чи інтегрованому курсу. Тому виміряти можна тільки результати на кожному етапі формування компетентності.
Як проводити поточне оцінювання (класні і домашні роботи)? За рівнями?
Поточне оцінювання в початковій школі не застосовується, виключно формувальне.
Чи може вчитель виставляти рівні (високий, достатній, середній, початковий) в робочих зошитах?
Вчитель може вирішувати сам, як надавати зворотній зв'язок учням в робочих зошитах. Але ми рекомендуємо надавати в зошитах коментарі до учнівської роботи, а не виставляти бали чи рівні.
