Знаннєвий компонент: формулює визначення понять «географічний простір», «світосистема»; називає підсистеми світосистеми;
Діяльнісний компонент: складає схему світосистеми; характеризує географічний простір; обґрунтовує роль географічного простору у світосистемі;
Оцінно-ціннісний компонент: усвідомлює глобальну єдність у системі «суспільство – природа»
Обладнання: фізична карта світу, політична карта світу, атласи.
Тип заняття: комбінований
ХІД ЗАНЯТТЯ:
І. Організаційний момент 3 хв.
ІІ. Перевірка знань 20 хв.
III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності 5 хв.
IY. Вивчення нового матеріалу 35 хв.
Y. Закріплення нових знань, умінь та навичок 10 хв.
YI. Підсумок уроку 5 хв.
YIІ. Домашнє завдання 2 хв.
