Виховний захід
На тему :
«Світлофор знай, правила дорожнього руху не порушуй».
Тема: «Світлофор знай, правила дорожнього руху не порушуй»
Мета: Ознайомити учнів з причинами виникнення небезпечних ситуацій на вулиці.Нагадати учням правила безпечного переходу дороги. Виховувати культуру поведінки дітей у дорожньому русі.
Розвивати: увагу, кмітливість, мислення, пам’ять.
Обладнення: малюнок світлофора, дидактичні матеріали.
Література: 1) Журнал «Початкова школа» №4, ст.. 12-16.
2)Журнал « Розкажи онуку» №1, ст. 5-8.
План
Вступна частина
Організація початку заняття.
Повідомлення теми та мети.
Основна частина
2.1 Повідомлення теми за допомогою загадки
2.2Обговорення правил переходу дороги.Поняття про світлофор.
2.3 Гра « Так-ні».
2.4 Фізкультхвилинка
2.5 Розв’язання задач
2.6 «Дорожній кросворд»
Заключна частина
3.1 Підсумок заняття
3.2 Аналіз активності учнів.
Хід роботи
Вступна частина
1.1Організація початку заняття.
Доброго дня хлопчики і дівчатка.
( діти)
Станьте рівненько біля своїх парт! Сідайте будь ласка.
Сьогодні ми з вами проведемо невеличку , але дуже цікаву подорож.
Тому поводьте себе чемно , не викрикуйте, а якщо буде щось не зрозуміло, то обов’язково піднімайте ручку.
1.2 Повідомлення теми та мети.
Тему нашого заняття ви дізнаєтесь розгадавши загадку…
Підморгне зеленим оком -
ми йдемо.
Підморгне червоним оком -
стоїмо. ( Світлофор).
-Правильно! Тема нашого уроку «Світлофор знай, правила дорожнього руху не порушуй».
Основна частина
2.2Обговорення правил переходу дороги.Поняття про світлофор.
Ось уявіми таку ситуацію …Ви пішохід і вам потрібно перейти дорогу з одного боку на інший до вашої школи . Хто розповісь, як це потрібно зробити? ( діти).
-Дітки , автотранспорт рухається вулицями з великою швидкістю , тому при переході вулиці необхідно знати пішохідний перехід та світлофор.
- А хто знає для чого потрібний пішохідний перехід та яки він виглядає?( діти)
- А що таке світлофор?( діти)
- Які сигнали має світлофор? ( діти)
Молодці! Ви вже знаєте , що дорогу потрібно переходити лише по пішохідному переході з світлофором, але ще обов’язково потрібно подивитися спочатку наліво, потім направо і тільки потім перейти дорогу.
2.3 Гра « Так-ні».
2.3 Гра « Так-ні».
А зараз пограєто трішку в цікаву, а головне повчальну гру Так-ні».
Правила такі: я вам називаю випадок
, а ви піднімаєте руку і говорите так, якщо правильно і ні, якщо не правильно.
Наприклад: Дорогу можна перейти будь де……( ні)
Це зрозуміло?
Тоді починаймо…
Переходячи дорогу на пішохідному переході можна не дивитися по сторонам та поводити себе не обережно…..
Горить лелений – можна йти…..
Можна грати м’ячем на дорозі……
Дорогу можна перебігати недочикавшись зеленого кольору на світлофорі….
Переходячи дорогу ми спочатку дивимось наліво, а потім направо…..
Переходячи дорогу ми зупиняємося, щоб зав’язати шнурки….
Існують надземні та підземні переходи…
Горить зелений можна йти….
Добре! Ви великі молодці, дуже гарно впоралися .
2.4 Фізкультхвилинка
Ви добре працювали, мабуть трішки втомилися .
То час відпочити …
Переходячи дорогу зупинись
На світлофор пильненько подивись
Коли горить зелене світло набарись.
Вліво, вправо ти гарненько подивись.
Коли ж машин нема близенько
Переходь швиденько…
2.5 Розв’язання задач
Молодці! А зараз дітки ми з вами будемо розв’язувати задачі.
Ви згодні? ( діти)
Хлопчик і дівчинка вийшли зі школи . Коли вони підійшли до пішохідного переходу , зелений сигнал почав блимати. Хлопчик побіг через дорогу, а дівчинка залишилася чекати коли коли знову загориться зелений колір.
Хто із дітей правильно перейшов дорогу? ( дівчинка) Чому?
Хлопчики і дівчатка гралися на проїжій частині дороги. Дівчатка пішли додому, а хлопчики залишилися . Хто з дітей зробив правильно? (ніхто) Чому?
Заключна частина
3.1 Підсумок заняття
- А зараз перевіримо , як ви засвоїли сьогоднішній урок.
- Скажіть будь ласка, як можна перейти маленьку вулицю без розмітки ( подивитися наліво, потім направо і потім перейти вулицю).
- Що нам допомагає перейти вулицю ( світлофор та пішохідний перехід).
- Де потрібно переходити вулицю? ( по пішохідному переходу).
Добре! Ви молодці.
3.2 Аналіз активності учнів.
На цьому закінчується наша подорож. Ви були на уроці уважними , спостережливим та активно брали участь у нашій подорожі.Тепер будьте уважними на дорозі та бережіть своє життя.
