Вік учнів: 6–10 років
Тема: Формування розуміння безбар’єрності, емпатії, інклюзивного мислення
Структура заняття
Привітання “Супергерої доброти”
Веселий криголам — кожна дитина уявляє себе супергероєм, що допомагає іншим.Міні-презентація “Що таке бар’єри?”
Показ 5 слайдів з життєвими прикладами бар’єрів (фізичних, інформаційних, комунікаційних).Перегляд мультфільму від Громадського холдингу «ГРУПА ВПЛИВУ» Що таке безбар’єрність і чому це важливо для з нас? (мультфільм)
Гра “Правда чи ні?”
Діти голосують за твердження, що розкривають основи інклюзії та поваги.Мова безбар’єрності
Обговорення, як правильно говорити: “людина з інвалідністю”, “дитина з порушенням слуху” тощо.
Міні-гра “Скажи по-доброму”.🎨 Творче завдання “Скринька добрих ідей”
Діти повертаються до побачених слайдів і вигадують/малюють, як можна покращити ситуацію: додати пандус, аудіокнигу, субтитри тощо.📖 Міні-історія “Як Оленка придумала підказку”
Коротка розповідь про дружбу та пошук рішень у класі.🌟 Завершення: “Серце доброти”
Кожна дитина ділиться однією доброю ідеєю — словесно чи через малюнок. Усі ідеї збираються у символічне “серце доброти”.Фінальні слова:
“Сьогодні ми зробили ще один крок до світу, в якому зручно і радісно жити всім.
Запам’ятай: ти можеш змінювати світ. Навіть маленькою ідеєю, словом чи вчинком.”
