У сучасних умовах освіта України активно впроваджує STEM-підхід, що передбачає інтеграцію наук, технологій, інженерії та математики в навчальний процес [1; 2]. Географія як міждисциплінарний предмет має високий потенціал для реалізації STEM-освіти завдяки використанню картографії, геоінформаційних систем (GIS), статистичного та екологічного аналізу [3].



