"Сучасний урок української літератури: цифрові ресурси, ефективні методи та прийоми"

У статті розглянуто особливості організації сучасного уроку української літератури в умовах цифровізації освітнього процесу. Визначено роль цифрових ресурсів, інтерактивних методів і прийомів у формуванні читацької компетентності, критичного мислення, творчих здібностей та емоційно-ціннісного ставлення учнів до художнього слова. Охарактеризовано можливості використання мультимедійних матеріалів, інтерактивних вправ, цифрових дошок, онлайн-вікторин, віртуальних подорожей, електронних бібліотек, інструментів штучного інтелекту та цифрового сторітелінгу. Особливу увагу приділено проблемному навчанню, дискусії, проєктній і дослідницькій діяльності, роботі з текстом, рефлексії та формувальному оцінюванню. Обґрунтовано необхідність педагогічно доцільного використання цифрових технологій, за якого вони не замінюють безпосереднього читання художнього твору та живого спілкування, а розширюють можливості літературної освіти.