Мета та завдання заходу
Освітні: Формувати стійкий інтерес до художньої літератури та читання; закріплювати знання дітей про зміст, сюжетні лінії та персонажів популярних українських і світових казок («Колобок», «Рукавичка», «Ріпка», «Червона Шапочка», «Попелюшка» тощо).
Розвивальні: Розвивати зв'язне мовлення, творчу уяву, критичне та креативне мислення за допомогою елементів ТРВЗ; удосконалювати навички акторської майстерності, пластики та самовираження через театралізовану діяльність (казкове дефіле).
Виховні: Виховувати повагу та дбайливе ставлення до книги як до джерела знань, емпатію до казкових героїв, культуру спілкування та вміння працювати в команді.
Інноваційна ідея та методична цінність
Головна ідея заняття полягає у трансформації класичного літературного заняття в динамічний квест-сторітейлінг. Діти не просто слухають вихователя, а стають безпосередніми співавторами та протагоністами сюжету.
Елементи ТРВЗ та сторітейлінгу, закладені в структуру:
Метод емпатії (особистісної аналогії): Реалізується під час рухливої паузи та фінального казкового дефіле, де діти не просто копіюють рухи, а вживаються в психологічні образи героїв (хитра лисиця, сміливий герой).
Метод «Морфологічного аналізу» та системного підходу: Під час роботи з «Чарівним мішечком» діти аналізують властивості предметів, визначають їхній зв'язок із контекстом казки та дають морально-етичну оцінку вчинкам персонажів (добрий/хитрий, що саме робив).
Мовленнєвий квест (формування логічних зв'язків): Вправи на прогнозування сюжету та швидкість реакції («Закінчи фразу»), що тренують оперативну пам'ять та мовне чуття.
