Форма проведення - методичний діалог (це складова частина будь-якої форми методичного навчання, що має теоретичне домашнє завдання, яке доповнюють присутні педпрацівники. У методичному діалозі можуть брати участь керівники семінару і слухачі. Рушійною силою діалогу з певної проблеми є активність слухачів - педагогів. Велике значення має загальна емоційна атмосфера, розстановка відповідних акцентів у матеріалі, у суджен¬нях слухачів, почуття єдності певних груп. Підводиться підсумок із проблеми,