Актуальність: Спрямовано на реалізацію оновленого Базового компонента дошкільної освіти (освітні лінії «Дитина у світі технологій», «Гра дитини»).
Мета: Розвиток інженерного мислення, навичок командної взаємодії та формування первинних уявлень про еко-архітектуру.
Інноваційність: Поєднання класичної гри з елементами STEM (моделювання за схемами).
ІІ. ХІД ЗАНЯТТЯ (КОНСПЕКТ)
1. Організаційний момент «Відеодзвінок від мера»
Вихователь показує на планшеті звернення (або зачитує лист): "Нашому місту потрібні нові архітектори, які зможуть побудувати найбезпечніший дитячий садок у світі!".
Завдання: Обговорити, що робить будівлю безпечною (міцні стіни, зручні входи, наявність укриття).
2. Робота в «Архітектурному бюро» (STEM-етап)
Діти об’єднуються в команди (Логісти, Проєктувальники, Будівельники).
Завдання за картками: Кожна команда отримує "технічне завдання" (схему).
Обладнання: LEGO, дерев'яні кубики, магнітні конструктори.
3. Практичне конструювання
Команда «Зелені дахи»: Будує зону відпочинку з іграшковими деревами та фонтаном.
Команда «Фортеця»: Будує споруду з найміцнішим фундаментом.
Команда «Енергія»: Додає до будівель «сонячні батареї» (вирізані з фольги квадрати).
4. Презентація та Рефлексія
Кожна дитина розповідає про свій внесок. Вихователь нагороджує всіх наклейками «Ліцензія архітектора».
