У статті розкрито роль STEM-технологій у підвищенні ефективності навчання біології в закладах загальної середньої освіти. Проаналізовано можливості інтеграції природничих наук, технологій, інженерії та математики в освітньому процесі відповідно до вимог Нової української школи. Охарактеризовано переваги використання STEM-підходу для формування предметної, дослідницької, екологічної та цифрової компетентностей учнів. Наведено приклади практичного застосування STEM-технологій під час вивчення біології та визначено їх вплив на розвиток критичного мислення, творчості й навчальної мотивації школярів.


























