Стаття "Викладання історії через призму медіаграмотності: як навчити учнів критично оцінювати історичні джерела"

30.09.2024

2 1

Вступ до історії

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

257

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядаються підходи до викладання історії через призму медіаграмотності, що дозволяють навчити учнів критично оцінювати історичні джерела. Особлива увага приділяється розвитку навичок аналізу, інтерпретації та перевірки інформації, які є ключовими в умовах сучасного інформаційного простору. Автор пропонує практичні методики та завдання для вчителів історії, які допоможуть учням відрізняти факти від інтерпретацій, розуміти контекст історичних подій та усвідомлювати вплив різних джерел інформації на сприйняття минулого.

Джерела використаної інформації:

1. Баришполець О. Український словник медіакультури. НАПН України. Київ, 2014. 196 с.

2. Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція). 2016. URL: http://ms.detector.media/ mediaprosvita/mediaosvita/kontseptsiya_ vprovadzhennyamediaosvitivukraininovaredaktsiya/.

3. Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін : посібник для вчителя / за ред. В. Іванова, О. Волоще- нюк, О. Мокрогуза. Київ : Центр вільної преси ; Академія української преси, 2016. 201 с.

4. Шейбе С., Рогоу Ф. Медіаграмотність : підручник для вчителя / пер. з англ. С. Дьома ; за заг. ред. В. Іванова, О. Волошенюк. Київ : Центр вільної преси ; Академія української преси, 2014. 319 с.

5.Шуневич О. Шляхи формування медіаграмотності у процесі навчання учнів історії. Український педагогічний журнал. 2017. No 4. С. 103–109.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.