Стаття присвячена особливостям організації роботи вихователя ГПД з учнями 5-7 класів. У матеріалі розкрито психологічні причини неефективності тотального контролю в підлітковому віці та запропоновано 5 практичних кроків для переходу до партнерської моделі взаємодії. Публікація містить готові інструменти (коучингові запитання, техніку «Суспільного договору», прийоми делегування), які допоможуть створити простір взаємодовіри, знизити рівень конфліктності в групі та навчити підлітків самостійності.

