Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Математика›
Стаття “Від формули до моделі: цифрове математичне моделювання як механізм глибинного осмислення алгебраїчних залежностей і геометричних закономірностей у здобувачів освіти”

Опублікував/ла:

Зайчук Марина Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Від формули до моделі: цифрове математичне моделювання як механізм глибинного осмислення алгебраїчних залежностей і геометричних закономірностей у здобувачів освіти”

24.01.2026

0 0

Математика

6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито дидактичні можливості цифрового математичного моделювання як ефективного механізму формування глибинного розуміння алгебраїчних залежностей і геометричних закономірностей у здобувачів освіти. Обґрунтовано доцільність переходу від формального оперування математичними символами до дослідницького осмислення математичних об’єктів через побудову, аналіз і трансформацію цифрових моделей. Описано педагогічний досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення функціональних залежностей, графіків, геометричних побудов і просторових об’єктів, що дозволяє активізувати пізнавальну діяльність учнів, розвивати аналітичне мислення та формувати стійкі міжпонятійні зв’язки. Акцентовано увагу на зміні ролі учня з пасивного споживача готових знань на активного дослідника математичних закономірностей. Показано, що використання цифрових моделей сприяє підвищенню навчальної мотивації, усвідомленню змісту математичних понять і формуванню цілісного бачення математики як системи взаємопов’язаних структур. Матеріали статті можуть бути використані в практиці викладання математики в середній і старшій школі в умовах цифрової трансформації освіти.

Джерела використаної інформації:

Література

Дриджверс, П. Digital Technology in Mathematics Education / P. Drijvers. — Dialnet. — 2013. — Розкриває потенціал цифрових технологій у навчанні математики та їхній вплив на якість математичної освіти. Активне покликання: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4503911.pdf
Матіяш, О. І. The Use of ICT Tools in Teaching Mathematical Modeling / O. I. Matiash. — Scientific & Professional Paper. — 2023. — Дослідження, що обґрунтовує важливість формування умінь використання ІКТ для створення та вивчення математичних моделей у процесі навчання математики.Активне покликання: https://www.scitepress.org/Papers/2021/120669/120669.pdf
Семеріков, С. О. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології в навчанні математики : методичні рекомендації / С. О. Семеріков. — Харків : IІТА, 2009. — Посібник із методичних рекомендацій щодо застосування ІКТ у навчальному процесі математики. Активне покликання: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/704127/1/9789662957006_content.pdf
Омелян, О. М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні / О. М. Омелян. — Регіональний науковий збірник. — 2018. — Аналіз ролі ІКТ як сукупності методів і засобів, що забезпечують сучасну освіту, зокрема в математичній сфері. Активне покликання: https://reposit.nupp.edu.ua/bitstream/PoltNTU/4484/1/MS-TU6-pages-369-382%281%29.pdf
Горошко, Ю. В. Інформаційне моделювання у підготовці учителів математики та інформатики / Ю. В. Горошко. — Черкаси : ЧНУ, 2012. — Монографія, де дається визначення математичного моделювання як дослідницького методу та описуються підходи до його вивчення й застосування в освіті. Активне покликання: https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/1494/1/%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D0%B5%20%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%83%20%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%96%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D1%82%D0%B0%20%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.