Стаття «Цифрові інструменти як ефективний засіб розвитку орфографічної грамотності здобувачів освіти в коледжі: інноваційні практики та методичні рішення»

Анотація: у статті розглянуто можливості використання цифрових інструментів для розвитку орфографічної грамотності здобувачів освіти у Миколаївському політехнічному фаховому коледжі. Актуалізовано проблему формування орфографічної компетентності в умовах сучасних освітніх викликів та цифровізації навчального процесу. Наголошено на важливості поєднання традиційних методів навчання української мови та літератури із застосуванням онлайн-платформ, інтерактивних тренажерів, мобільних застосунків та мультимедійних ресурсів. Показано, що використання інноваційних цифрових практик під час занять загальноосвітнього курсу української мови та літератури для здобувачів економічного та технічного профілів сприяє підвищенню мотивації до навчання, індивідуалізації освітньої траєкторії, формуванню навичок самостійної роботи та усвідомленого застосування орфографічних правил. Особлива увага приділяється методичним рішенням для організації систематичних вправ із перевірки правопису, використанню гейміфікації, тестових середовищ та електронних словників. Зроблено висновок про доцільність подальшої інтеграції цифрових ресурсів у навчальний процес коледжу як важливого чинника формування орфографічної грамотності здобувачів освіти.