Анотація: у статті розкрито значення теорії ймовірностей і математичної статистики як фундаменту формування статистичного мислення здобувачів освіти в умовах сучасного професійно-технічного навчального закладу. Акцентовано увагу на практичній спрямованості навчання, що забезпечує усвідомлення ролі ймовірнісно-статистичних методів у процесі прийняття обґрунтованих рішень у професійній та повсякденній діяльності. Висвітлено ефективність використання наукових методів аналізу даних, моделювання, інтерпретації статистичної інформації та роботи з реальними масивами даних як засобів розвитку аналітичного мислення, логіки та критичного ставлення до інформації. Обґрунтовано доцільність інтеграції теорії ймовірностей і математичної статистики з професійно орієнтованими завданнями, що сприяє підвищенню мотивації здобувачів освіти та формуванню здатності застосовувати математичні знання у практичних ситуаціях. Підкреслено роль викладача математики як наставника й організатора освітнього процесу, спрямованого на розвиток статистичної грамотності та культури прийняття рішень.

