У статті визначено роль фізичної культури у вихованні здорової особистості, здійснено аналіз наукових підходів щодо визначення дефініції «рухова активність» та розкрито сутність даного поняття.
Акцентовано на важливості руху для повноцінної життєдіяльності та розвитку дитини. Представлено умови вирішення проблеми оптимізації рухової активності учнів. Наголошено на важливості співпраці та взаємодії школи та сім’ї у процесі фізичної підготовки та запропоновано групи вправ для формування рухової активності дітей в умовах сімейного виховання.
