Стаття присвячена проблемі організації органів дитячого самоврядування у сучасному закладі соціально-психологічної реабілітації. Автором розглянуто проблему мотивації учнів, визначені типи та механізми стимулювання учнів як передумова активності останніх у функціонуванні органів учнівського самоврядування. Запропоновані основні заходи морального та матеріального заохочення школярів лідерів, вивчено та узагальнено досвід стимулювання учнів у закладах реабілітації. Подані статистичні результати дослідження ефективності використання різноманітних видів заохочення школярів, що є учасниками органів учнівського самоврядування, за типом, охопленням, терміном дії.
Ключові слова: учнівське самоврядування, самореалізація,
