Стаття “Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках фізики через інтерактивні методи навчання, STEM-технології та дослідницьку діяльність”

Анотація: стаття присвячена проблемі розвитку пізнавальної активності учнів на уроках фізики шляхом інтеграції інноваційних методик, STEM-технологій та дослідницької діяльності. Розглянуто вплив діяльнісного підходу, проблемного навчання, гейміфікації та віртуальних лабораторій на формування критичного мислення та мотивації школярів. Описано ефективні методики, що включають моделювання фізичних процесів за допомогою цифрових симуляторів, використання експериментального підходу у форматі проєктної діяльності, організацію наукових дискусій і квестів для активного занурення у предмет. Висвітлено практичні аспекти інтеграції AR/VR-технологій, робототехніки, доповненої реальності та онлайн-платформ (PhET, Algodoo, Labster) у навчальний процес. Акцентовано увагу на методиці залучення учнів до самостійного дослідження фізичних явищ через експериментальні завдання, творчі STEM-проєкти та інженерні розробки. Представлено авторські методи, що сприяють розвитку допитливості, активного мислення та глибокого розуміння фізичних законів у контексті реального життя.