Стаття «Розвиток мовлення і пізнавальної активності дітей дошкільного віку через роботу з коректурними таблицями за методикою Н. Гавриш у поєднанні з нейровправами»

Анотація: у статті розглядається інноваційний підхід до розвитку мовлення та пізнавальної активності дітей дошкільного віку шляхом інтеграції роботи з коректурними таблицями за методикою Н. Гавриш та використання нейровправ. Акцент зроблено на формуванні стійкої уваги, зорово-просторового сприймання, розвитку пам’яті, мислення та мовленнєвої компетентності. Зазначено, що робота з коректурними таблицями сприяє не лише вдосконаленню артикуляційних та фонематичних процесів, а й формує вміння концентруватися, аналізувати, порівнювати й узагальнювати інформацію. Додаткове поєднання з нейровправами активізує міжпівкульну взаємодію, що позитивно впливає на мовленнєвий розвиток, координацію рухів, емоційну стабільність і загальний інтелектуальний потенціал дитини. Висвітлено ефективні прийоми організації корекційно-розвивальної роботи в групі: виконання завдань у парі або команді, ритмічні вправи, пальчикова гімнастика, логоритмічні ігри, завдання з координацією рухів очей і рук. Підкреслено, що поєднання методики Н. Гавриш і нейропедагогічних технік створює умови для гармонійного розвитку дитини, підвищення рівня її готовності до шкільного навчання та формування впевненості у власних пізнавальних можливостях.