Анотація: у статті висвітлено роль проєктної культури учнівського самоврядування як ефективного механізму формування української національної ідентичності підлітків. Обґрунтовано значення проєктної діяльності у розвитку особистісного усвідомлення належності до української спільноти, становленні громадянської позиції, відповідальності та соціальної активності. Визначено педагогічні умови, що забезпечують перехід від ціннісного осмислення національної ідентичності до її практичного втілення у громадянських ініціативах і соціально значущих проєктах.

