Стаття “Особистісно-орієнтована система навчання як засіб удосконалення уроків української мови та літератури та розвитку творчого потенціалу учнів”

Анотація: у статті досліджується впровадження особистісно-орієнтованої системи навчання на уроках української мови та літератури, що сприяє творчому розвитку учнів та покращенню освітнього процесу. Розглянуто методи, які допомагають враховувати індивідуальні особливості кожного учня, розвивати критичне мислення, мовленнєві та літературні здібності. Визначено роль творчих завдань, індивідуального підходу та інтерактивних методик, які мотивують школярів до самовираження та поглибленого розуміння матеріалу. Стаття стане корисною для вчителів, які прагнуть удосконалити уроки та стимулювати особистісний розвиток учнів. Ключові слова: особистісно-орієнтоване навчання, українська мова, українська література, творчий розвиток, індивідуальний підхід, критичне мислення, самовираження, інтерактивні методи.