У статті розкрито значення професійної спрямованості для соціалізації особистості учнів з порушеннями інтелектуального розвитку. Процес формування професійної спрямованості учнів з порушеннями інтелектуального розвитку за допомогою занять з профорієнтації сприяє розвитку уміння логічно мислити, збагачує активний словник, максимально розширює їх уявлення про навколишній світ, що особливо важливо для їх подальшої соціалізації.







