В статті розглядаються теоретико-методологічні засади застосування міогімнастики під час роботи з дітьми молодшого шкільного віку, які мають різноманітні мовленнєві порушення.
Ключові слова: мовленнєві порушення, логокорекційна робота, молодший шкільний віку, мімчна мускулатура, міогімнастика.
