У статті описано традиційні та інноваційні методи формування усного мовлення для дітей з ТПМ. Особливо актуальним є питання застосовування нетрадиційних методів корекції у професійній діяльності логопеда. На даний час розробляється все більше комп’ютерних логопедичних ігор, завдань, які сприяють збагаченню словника, розвитку зв’язного мовлення дітей, покращують фонематичне сприймання тощо. Найчастіше комп’ютерні вправи, ігри включають в структуру традиційного індивідуального логопедичного заняття як допоміжний інноваційний елемент. Це допомагає встановити між логопедом і дитиною тісний емоційний контакт.







