Анотація: у статті розглядається проблема зниження мотивації учнів до вивчення української та зарубіжної літератури, що є однією з головних перешкод у підвищенні якості освіти. Акцент зроблено на сучасних підходах, які поєднують особистісно орієнтоване навчання, компетентнісну парадигму та інтерактивні методики. Особлива увага приділяється застосуванню проєктної діяльності, цифрових інструментів, ігрових технологій та міжпредметних інтеграцій, що сприяють розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту та читацької культури. Показано, як мотивація навчання стає важливим засобом подолання проблем навчально-виховного процесу, формування позитивного ставлення до літератури та підвищення рівня освітніх результатів.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Українська мова›
- Стаття «Мотивація навчання як ключовий чинник підвищення якості освіти у процесі викладання української та зарубіжної літератури: інноваційні стратегії і шляхи подолання проблем навчально-виховного процесу»
Матеріал:
Стаття «Мотивація навчання як ключовий чинник підвищення якості освіти у процесі викладання української та зарубіжної літератури: інноваційні стратегії і шляхи подолання проблем навчально-виховного процесу»
pdf 
22.09.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: