Стаття “Motivation & Balance: формування навчальної активності та зміцнення фізичного й емоційного здоров’я молодших школярів у режимі групи подовженого дня”

Починок Є. А. Здоров’язбережувальні технології у початковій школі: теорія та практика. Методичний посібник містить опис технологій збереження здоров’я учнів, організації освітнього простору та розробки педагогічних умов для зміцнення фізичного благополуччя школярів. Доступ: https://surli.cc/wjwktr
Ramos-Pla, A., Fornons Casol, L. Health Education in Early Childhood Education: A Systematic Review of the Literature. Societies, 15(4), 106 (2025). Ця стаття-огляд визначає основні підходи до формування здорових звичок у дітей, важливість інтеграції валеологічної освіти в ранні етапи навчання та вплив на всебічний розвиток дітей. Доступ: https://www.mdpi.com/2075-4698/15/4/106
Практичний посібник «Формування в молодших школярів здоров’язбережувальної компетентності» — посібник, що містить педагогічні умови, прийоми й форми роботи для формування культури здоров’я та здорового способу життя дітей початкової школи у позашкільній та навчальній діяльності. Доступ: https://naurok.com.ua/praktichniy-posibnik-formuvannya-v-molodshih-shkolyariv-zdorov-yazberezhuvalno-kompetentnosti-339826.html
Гнатюк А. В. Педагогічні умови використання здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі початкової школи. Документ аналізує принципи та умови використання здоров’язбережувальних технологій у роботі з молодшими школярами, зокрема у групах подовженого дня. Доступ: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/11366/m_educ_2025_053.pdf?isAllowed=y&sequence=1
ІІ Цушко. Сучасні технології збереження здоров’я учнів: кращий досвід. Методичні рекомендації містять аналіз сучасних практик та технологій здоров’язбереження у школах, які використовують педагогічні, психологічні й фізичні підходи для підтримки здоров’я дітей. Доступ: https://surl.li/rhprqq