Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Математика НУШ›
Стаття «Math Mission: застосування технології Storytelling та сюжетних сценаріїв для підвищення мотивації й розвитку функціональної грамотності учнів на уроках математики»

Опублікував/ла:

Леонькова Галина Віталіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Math Mission: застосування технології Storytelling та сюжетних сценаріїв для підвищення мотивації й розвитку функціональної грамотності учнів на уроках математики»

10.07.2026

0 0

Математика НУШ

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито можливості використання технології Storytelling та сюжетних сценаріїв як ефективного інструменту підвищення навчальної мотивації учнів і розвитку їхньої функціональної грамотності на уроках математики. Обґрунтовано педагогічний потенціал інтеграції навчального матеріалу із практичними життєвими ситуаціями, що сприяють формуванню математичної компетентності, логічного мислення, уміння аналізувати інформацію, приймати обґрунтовані рішення та застосовувати математичні знання у реальному житті. Акцентовано увагу на використанні сюжетних кейсів, проблемних історій, рольових моделей і практикоорієнтованих завдань як засобів активізації пізнавальної діяльності учнів. Представлені підходи відповідають сучасним вимогам компетентнісного навчання та концепції Нової української школи, забезпечуючи підвищення ефективності освітнього процесу й формування стійкого інтересу до вивчення математики.

Джерела використаної інформації:

Істер О. С. Модельна навчальна програма «Математика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 12.07.2021 № 795). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2021/14.07/Matem.5-6-kl.Ister.14.07.pdf
Істер О. С. Модельна навчальна програма «Математика. 7–9 класи (інтегрований курс)» для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 06.09.2023 № 1090). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2023/09/12/Matematyka.7-9.kl.intehrovanyy.kurs-Ister-12.09.2023.pdf
Бурда М. І., Васильєва Д. В., Тарасенкова Н. А. Методичні рекомендації щодо викладання математики у 2024/2025 навчальному році. Інститут педагогіки НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua/742323/
OECD. An Evolution of Mathematics Curriculum: Where It Was, Where It Stands and Where It Is Going. Paris: OECD Publishing, 2024. URL: https://www.oecd.org/en/publications/an-evolution-of-mathematics-curriculum_0ffd89d0-en.html
OECD. Future-focused Mathematics Curricula: Empowering Learners for the 21st Century. Paris: OECD Publishing, 2025. URL: https://www.oecd.org/en/publications/future-focused-mathematics-curricula_18036510-en.html

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.