Стаття «Коучинг-технології у роботі вихователя ГПД: від контролю до партнерства» розкриває можливості впровадження сучасного підходу до роботи з дітьми у групі подовженого дня. Автор акцентує увагу на зміні ролі вихователя — від контролера до наставника, який допомагає дитині розвивати самостійність, відповідальність і внутрішню мотивацію. У матеріалі подано практичні інструменти коучингу, зокрема мотиваційні вправи, запитання-навігатори та методи саморефлексії. Стаття буде корисною педагогам, які прагнуть зробити освітній процес більш гуманним, ефективним і орієнтованим на розвиток особистості дитини.
