Анотація: у статті розкрито потенціал харчової грамотності як важливої складової формування здоров’язбережувальної компетентності учнів у курсі «Основи здоров’я». Обґрунтовано доцільність використання дослідницьких і міжпредметних практик для розвитку відповідального ставлення до харчування, усвідомленого вибору продуктів та формування навичок здорового способу життя. Висвітлено методичні підходи до інтеграції знань з основ здоров’я, природничих дисциплін, математики та інформатики з метою аналізу харчових звичок, складу продуктів і впливу харчування на фізичне та психічне здоров’я. Акцентовано увагу на застосуванні практико орієнтованих завдань, навчальних досліджень і проєктної діяльності, що сприяють розвитку критичного мислення, відповідальності та самостійності учнів. Зроблено висновок, що впровадження харчової грамотності в освітній процес курсу «Основи здоров’я» підвищує мотивацію до навчання та формує стійкі здорові поведінкові установки.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Основи здоров'я›
- Стаття «Харчова грамотність у курсі «Основи здоров’я»: дослідницькі та міжпредметні практики для розвитку відповідального ставлення до харчування»
Матеріал:
Стаття «Харчова грамотність у курсі «Основи здоров’я»: дослідницькі та міжпредметні практики для розвитку відповідального ставлення до харчування»
pdf 
17.12.2025
5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас
39
0
0
0
Тільки для Преміум користувачів
Тільки для моїх підписників
Тільки для PRO-акаунтів
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 3 з 5 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
