Стаття “Frayer Model: використання моделі Фраєра для засвоєння лінгвістичних понять і збагачення словникового запасу п’ятикласників НУШ”

23.10.2026

1 0

Українська мова

5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

ВАЖЛИВО

Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто використання інноваційної методики «Frayer Model» (модель Фраєра) для засвоєння лінгвістичних понять і збагачення словникового запасу учнів 5 класу Нової української школи. Розкрито можливості чотирисекторної моделі для систематизації мовних знань через визначення понять, виокремлення істотних ознак, добір прикладів і контрприкладів. Запропоновано інтерактивні вправи «Лінгвістичний квадрат», «Словниковий детектив», «Чотири грані слова» та «Мовна лабораторія», спрямовані на поглиблення знань із лексикології. Висвітлено практичні прийоми використання графічних організаторів, групової роботи та цифрових інструментів для розвитку критичного мислення, мовленнєвої активності й навичок аналізу мовних явищ. Обґрунтовано ефективність методики в реалізації компетентнісно-го підходу відповідно до модельної навчальної програми з української мови для 5–6 класів НУШ.

Джерела використаної інформації:

Література

Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д. Українська мова. 5–6 класи : модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ від 12.07.2021 № 795). Київ, 2021. URL: ⁠https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2021/14.07/Model.navch.prohr.5-9.klas.NUSH-poetap.z.2022/Movno-literat.osv.hal/Ukr.mova.5-6-kl.Zabolotnyy.ta.in.14.07.21.pdf.
Frayer D. A., Fredrick W. C., Klausmeier H. J. A Schema for Testing the Level of Concept Mastery: Report from the Project on Situational Variables and Efficiency of Concept Learning. Madison : Wisconsin Research and Development Center for Cognitive Learning, 1969. 32 p. URL: ⁠https://books.google.com/books?id=pSRFGwAACAAJ.
The IRIS Center. Building Vocabulary and Conceptual Knowledge Using the Frayer Model : навчально-методичні матеріали. Vanderbilt University, Peabody College. URL: ⁠https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/sec-rdng/cresource/q2/p07/.
AdLit. Frayer Model : методичний посібник із розвитку словникового запасу та формування поняттєвих знань учнів. AdLit, освітній ресурс із навчання грамотності підлітків. URL: ⁠https://www.adlit.org/in-the-classroom/strategies/frayer-model.
What Works Clearinghouse. Teaching Academic Content and Literacy to English Learners in Elementary and Middle School : Educator’s Practice Guide. Washington, DC : Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2014. URL: ⁠https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/practiceguide/english_learners_pg_040114.pdf.

Вміст матеріалу: показано 3 з 7 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.