Анотація: у статті розглядається проблема формування математичної компетентності учнів у процесі інтегрованого навчання математики та інформатики в сучасному освітньому середовищі. Підкреслюється значення поєднання теоретичних знань із практичними навичками, що забезпечує розвиток критичного, алгоритмічного та логічного мислення. Акцент зроблено на використанні цифрових технологій, інтерактивних засобів навчання та проєктної діяльності, які сприяють підвищенню мотивації та пізнавальної активності школярів. Особлива увага приділяється компетентнісному підходу та інноваційним методам, що інтегрують математичний і інформаційний компоненти для підготовки учнів до реальних життєвих ситуацій та майбутньої професійної діяльності.



