Анотація: у статті розкрито можливості використання методики «DIY Physics» як сучасного підходу до організації практико орієнтованого навчання фізики у 7–8 класах Нової української школи. Обґрунтовано педагогічний потенціал домашніх експериментів і дослідницьких завдань у формуванні STEM-компетентностей, розвитку наукового мислення, пізнавальної активності, дослідницьких умінь і мотивації учнів до вивчення фізики. Висвітлено особливості інтеграції практичної діяль-ності з використанням доступних матеріалів у повсякденному середовищі, що сприяє усвідомленню фізичних явищ через власний досвід школярів. Запропоновано методичні рекомендації щодо організації домашніх експериментів відповідно до навчальної програми з фізики для 7–8 класів НУШ та реалізації STEM-підходу в освітньому процесі.

