Анотація: у статті розглядається роль цифрових навичок (Digital Skills) як ключового інструмента формування м’яких навичок (Soft Skills) у процесі викладання громадянської освіти в умовах цифрової трансформації сучасної школи. Показано, що цифрова грамотність педагога, володіння онлайн-сервісами, інтерактивними платформами та технологіями штучного інтелекту створюють нові можливості для розвитку критичного мислення, комунікації, креативності, співпраці та медіаграмотності учнів. Особлива увага приділяється інтеграції інструментів ШІ у навчальний процес як ресурсу для персоналізації освітньої траєкторії, моделювання правових кейсів, створення адаптивних навчальних матеріалів та розвитку навичок аргументованої дискусії. Вчитель правознавства постає як фасилітатор, який формує цифрову та громадянську компетентність учнів через поєднання технологічних інновацій і гуманістичних цінностей. Наголошується, що ефективне використання Digital Skills у поєднанні з технологіями ШІ здатне перетворити урок громадянської освіти на інтерактивний простір формування активного громадянина з розвинутими Soft Skills, готового до життя і діяльності в умовах глобалізованого цифрового суспільства.



